PERKATAAN BERLAWANAN

                    DI DALAM                             DI LUAR

KECIL                                                   BESAR

 KOSONG                             PENUH

Arabic Songs by SOUTUL HANNAN

PERBUALAN / AL HIWAR

PEKERJAAN / AMBITIONS

   

خطة التدريس اليومية

الإسم المدرسة          : نورمه حانيم بنت محمد تاج الدين

المدرسة                 : المدرسة الأبتدائيه الدينية الاحسان امفت تين جالن ايفوه, كوالا لومبور.

الصف\ الفصل         : 1 فردوس

السنة                    : الأول

عدد التلاميذ          : 30 تلميذا (17 تلاميذ13 تلميذة)

التاريخ \ اليوم         : 5\4\2015   ( الإثنين)

الحصة \ الوقت       : 8.45- 9.15

المادة                 : اللغة العربية

الموضوع              : أ عضاء الجسم

المعلومات السابقة     : قد عرف التلاميذ4 كلمات لأعضاء الجسم باللغة العربية في الدرس السابق

نتائج التعليم          : فى آخر الدرس يتمكن التلاميذ من:

                  المستوى الأول  : إنشاد 3 عبارات مدروسة انشادا صحيحا بعد الاستماع الى الأناشيد

                                     وترديدها عدة مرات.

                 المستوى الثانى    : قرأة 3 عبارات مدروسة قرأة صحيحة أمام الفصل بعد التكرار قرأة المعلم

                                      عدة مرات.

                المستوى الثالث    : املاء الفراغات بأربع كلمات صحيحة لأعضاء الجسم بعد الاستماع إلى

                                      الأناشيد.

مهارة التفكير          : تعين وظائف أ عضاء الجسم

التركيز على المهارة      : الكلام والقراءة

الترابط والتكامل        : قواعد اساس اللغة العربية

الترابط بالمواد الأخرى  : علم الحديث (أ عضاء الجسم )

الرابط بالقيم الخلقية   : الشكر على نعم الله والاستفادة منها / النظافة

الوسائل المعينة         : بطاقات الصور، بطاقات الكلمات، بطاقات العبارات  

الملاحظات\الوسائل المعينة	الإنشطة التعليمية والتعلمية المفتوحة	المحتويات	الخطوات\الزمن
يتأكد المعلمة من إستعداد التلاميذ قبل الدعاء	دعاء التلاميذ بدعاء جماعيا.	قراءة الدعاء "اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خرائن رحمتك يا أرحم الرحمين"	المقدمة (2 دقيقة)
-       الوسائل المعينة: بطاقة الصور الكلمات -       التركيز على: مهارة الكلام	-       يعرض المعلمة صورة اعضاء الجسم ويسأل التلاميذ عنها. -       يجب بعض التلاميذ المختار على أسئلة المعلمة. -       يربط المعلمة إجابة التلاميذ بموضوع الدرس اليوم.	·       صورة أ عضاء الجسم	التمهيدية (3 دقائق)
-       الوسائل المعينة: -       بطاقات الصور -       بطاقة الكلمات -       التركيز على: مهارة الكلام مهارة الإستماع مهارة القراءة	-       يستمع المعلم التلاميذ ألاناشيد باستخدام شريط كاسيط مرتين . -       يستمع التلاميذ إلى ألاناشيد ثم يرددونها جماعيا ثم فئويا ثم فرديا. -       يقراء  المعلم الكلمات أنا أنظر بالعين,. أنا أسمع بالأذن, أشم بالأنف ثلاث مرات. -       يستمع التلاميذ  الى قراءة ونطق المعلم ثم يرددونه  جماعيا, ثم فئويا ثم فرديا -       ينشد التلاميذ عبارات جماعيا و فئويا و فرديا.	·       ألاناشيد: بالعين أنا أنظر, أنا أنظر, , أنا أنظر, بالعين أنا أنظر, انا أنظر كل أنظر كل يوم.  بالأذن أنا أسمع, أنا أسمع, , أنا أسمع, بالأذن أنا أسمع, انا أسمع كل أسمع كل يوم.  بالأنف أنا أشم, أنا أشم, , أنا أشم, بالأنف أنا أشم, انا أشم كل أشم كل يوم.	الخطواة الأولى (8 دقائق)
-       الوسائل المعينة: بطاقات الصور بطاقات الكلمات -       التركيز على: مهارة الكلام والقراءة والكتابة والإستماع	-       يدرب المعلم التلاميذ قراءة العبارت المعروضة على السبورة. -       ينطق التلاميذ العبارت المدروسة  عدة مرات مع التمثيل بالحركة  جماعيا و فئويا و فرديا. -       يقسم المعلم التلاميذ الى 4مجموعة الوقوف صفا .    يعرض المعلم إحدى البطاقات التي -       أعدها على اللاعب الأول من كل فريق ليقرأها جهريا دون أن يرى التلاميذ الآخرون البطاقة ثم يتبعونه جهريا مع التمثيل بالحركة. -       يستمر هذا  النشاط حتى يكمله  كل مجموعة.	·       التدريب: ·       - أنا أسمع بالأذن ·       أنا أنظر بالعين ·       انا أشم بالأنف	الخطواة الثانية (12 دقائق)
-       الوسائل المعينة: ألاناشيد في الشريط المسجل -       جهاز العرض ا؟لأكتروني	-       يسمع المعلم ألاناشيد مرة اخرى الى التلميذ -        يستمع التلاميذ ألاناشيد مع ترديدها مرتين. -       أشار التلاميذ الى أ عضاء الجسم المذكورة في ألاناشيد أثناء إنشادهم لها. -       يكلف المعلم الواجبات المنزلية.	·       ألاناشيد: بالعين أنا أنظر, أنا أنظر, , أنا أنظر, بالعين أنا أنظر, انا أنظر كل أنظر كل يوم.  بالأذن أنا أسمع, أنا أسمع, , أنا أسمع, بالأذن أنا أسمع, انا أسمع كل أسمع كل يوم.  بالأنف أنا أشم, أنا أشم, , أنا أشم, بالأنف أنا أشم, انا أشم كل أشم كل يوم.  ·	الخاتمة (3 دقائق)

الملاحظة الذاتية:

____________________________________________________________________________________________________________________

الملاحظة من المشرف \ المعلم المساعد:

____________________________________________________________________________________________________________________

 ا 

Belajar Bahasa Arab Dengan Lagu

Assalamualaikum kepada semua warga blogger tidak kira samada warga pendidik, pelajar dan seumpamanya. Syukur Alhamdulillah syukur kepada ALLAH dengan keizinannya dapat saya kogsikan sera sedikit mengenai juzuk-juzuk bahasa arab. Moga dengan asbab perkongsian secara ilmiah ini kita semua sentiasa mendapat rahmat dan kasih sayangNya. Insyaallah.

 Lughatun Jamela? Maknanya Bahasa yang Indah..

Indahnya al Quran bila dihayati maknanya dan difahami maksud kndunganny.. pemahaman al Quran ni adalah pemberian Allah kepada hamba2Nya yang terpilih.. di dalam al Quran terdpt plbagai gaya bahasa yang menyntuh sanubari manusia.. stiap harakah..baris dalam al Quran itu ada intipati tertentu.. maka barangsiapa yang menelaahnya@tadabburnya akan terasa nikmatnya..